美国驻华使馆签证处日前发布提示信息:计划今秋赴美留学的学生,包括申请F1(学生签证)和J1(交流学者签证)的学生,其签证可在课程开始前120天内签发。 这一政策的施行可以让学生避免签证高峰期,尽早确定机票、接机、住宿、新生活动等落地安排。另外,化工类、精工类、医学类的学生应更加注意尽早办理签 证,避免因为行政审查而延误开学时间。提醒持F1或J1签证的申请人,最多只能距开课日期提前30天入境,超过30天将不被允许入境美国。 据称美国驻华使馆签证处正采用一个被称为全球支持计划(GSS)的新型简化申请系统,可使赴美签证申请的付款、预约面谈、护照追踪更方便:非移民签证费用之外的额外费用已被取消、签证面谈可通过网站在线免费预约或重新预约。
(转载)美国的一名华裔女生SAT考了2400分的满分。于是，她信心满满地只申请了哈佛大学、普林斯顿大学等三所美国大学。令人意想不到的是，哈佛大学、普林斯顿大学都拒绝了她的申请。 其实，哈佛大学、普林斯顿大学等美国顶级名校每年都会拒绝很多SAT满分学生的申请。但是，与往年最大的不同是，今年美国名校的录取率普遍降低，以至于有了“最难录取季”的说法。 统计数字显示，在253472份美国常春藤联盟校的申请中，只有8.925%的申请人获得录取。这意味着超过90%的申请者被拒之门外。而普林斯顿大 学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学四所常春藤盟校更是创下历史录取新低。与此同时，不仅传统的常春藤盟校录取率“暴跌”，一向被中国留学生所青睐 的加州大学系统的伯克利分校新生录取率也首次下跌至20%左右。 美国名校录取率下降的主要原因，就是申请人数逐年增加。其中，中国申请人数的增长起到至关重要的作用。随着美国留学政策的开放，中国学生已经成为美国 大学最大的国际学生群体，而且中国留美学生人数依然保持着快速增长的态势。2013年，中国学生赴美留学人数已达235597人。2014年，赴美留学学 生人数预计增长20%。也就是说，即将赴美留学的中国学生人数将达到27万人。但是，申请美国名校的中国学生人数远高于实际赴美留学的学生人数，而且每位 中国申请人通常都会申请8至10所乃至十多所美国大学。不难看出，美国大学“最难录取季”很大程度上正是由于申请美国大学的中国学生人数的骤增造成的。 录取率创出新低的美国大学非常集中，基本都是综合排名前50名的美国大学。这些大学与中国学生申请美国大学的特点相吻合：首先，中国学生选择学校只看 排名，所申请的美国大学基本都集中在综合排名前100名的院校；其次，中国学生选择美国大学只看综合性大学，导致众多优秀的文理学院和区域大学乏人问津； 第三，中国学生选择专业只选热门专业，尤其是商科专业，而不考虑自己的兴趣、爱好和价值观。 有意思的是，生活在美国的华裔学生与中国学生申请美国大学的特点几乎不谋而合。在美国大学招生人数相对稳定的情况下，中美两国“中国学生”集中申请某些美国大学，势必造成这些美国大学录取率再创新低。 美国大学录取率引发社会的关注，还在于大批SAT高分申请人遭到了拒绝。尽管SAT被称作“美国高考”，但SAT分数只是申请美国大学的一个必要条 件。然而，在众多中国申请人及家长眼中，SAT成绩的作用被进一步放大了。其实，无论美国常春藤盟校，还是综合排名前50名的美国大学，对于录取的SAT 成绩并没有明确的分数线要求。至于中国学生之所以热衷于SAT高分，既有传统的高考观念的原因，又有被某些培训机构误导的因素。 不可否认，美国大学对于中国申请人的托福、SAT成绩十分看重。个中原因，在于中国学生申请材料“过度”包装的现象十分普遍，美国大学很难从众多“相 似”的申请材料中选择真正需要的学生。因此，托福、SAT等标准化成绩在录取中国学生过程中占到了很大的比重。美国大学对于标准化考试成绩的关注，反过来 又导致了中国学生“刷分”现象十分普遍，致使申请美国大学的分数水涨船高，而美国大学不得不再度调整录取中国学生的策略。 实际上，美国大学录取中国学生的标准正在逐步回归到“美国标准”。众所周知，美国大学的录取条件，除了GPA(平均成绩)、托福、SAT成绩之外，还 需要提供所参与的课外活动。其中，课外活动在录取过程中的比重甚至占到了50%。那名爱吃泡面而被美国名校录取的中国学生就是最为典型的一个案例。 “泡面男生”之所以被录取，美国罗切斯特大学招生官的解释是，因为对泡面的狂热。不过，美国大学招生官真正看重的是“泡面男生”有自己的想法、有独立思考的能力。这些正是美国一流大学希望学生所具备的。 尽管今年被称作美国大学“最难录取季”，但却有越来越多“成绩平平”的中国申请人“出人意料”地被美国名校录取。这也恰恰反映了当前美国大学“中国” 录取政策的变化。事实上，美国大学尤其是名校录取并没有固定的标准模版。中国学生若想从“最难录取季”乃至今后“更难录取季”中脱颖而出，一个根本的原则 就是成为一名与众不同的真实自己。
相信不少打算去美国读研究生的同学应该经常听人说要早点准备，但是很多同学不知道为什么要早准备，又该如何准备比较合适?今天我就这个问题提一些我的看法和建议，希望能帮到大家。 一，从考试的角度来说，相比其他国家需要的考试多，并且难度都不小，如果是申请理工科(还有一些文科)那需要考试托福与GRE，如果是申请商科，那就需要考试托福以及GMAT. 并且一般情况下这些考试都需要考两三次才能考到自己的理想分数，两项考试的时间一般情况下要一年以上。 二，美国研究生的申请，除了要求硬性的成绩，还更加看重申请者的软实力，并且要有一定含金量才可以，尤其是一些理工科以及商科。这其中不管是我们做科研项目也好还是参加实习也好都要投入大量的精力以及时间。 三，从申请者来说，申请者多元化，我们要了解的是不单单是中国大陆的学生在申请美国学校的研究生，其他国家包括英国以及澳洲加拿大等国的学生也在申请，另外还有大量在美国读本科的学生也在准备申请，这是很多大陆学生所忽略的。 四，美国研究生申请没有标准的录取要求，即便是对于托福的要求也只有最低的申请要求，并且这个对于录取来说没有多大的参考意义，至于GRE以及GMAT，却是连个最低要求往往都不给出，这对于一向拿成绩说话的中国式升学制度是个最大的冲击。 五，说一下美国研究生院对于本科成绩的要求，这个问题对于一些平常不注重大学成绩的学生成了致命的硬伤，一般情况下美国学校对于大学本科成绩的要求是最低3.0，相当于我们的80分，所以同学们应该从大一就要开始注意自己的GPA的，一旦到了大三就为时已晚了。 讲完这些之后同学们肯定会问那我该如何规划呢。 其实对于留学规划，我认为只有时间充足，规划才能更合理完美，并且留学申请规划是根据学生自身不同的情况要量身做个性化规划方案的。 一般情况下规划是分为两大部分，一部分是语言成绩的考试，一部分是软实力的提升。我一般情况下建议同学们在大三之前要考出来理想的成绩，然后利用大三的时间进行实习或者是实践活动。 最后建议同学们一定要咨询权威的留学服务机构的咨询老师，根据自己的情况请专业的老师帮助自己合理制定申请规划，安排好自己的时间，千万不要前松后紧
美国大学对托福成绩的要求是同学们很关注的信息，为大家带来美国TOP100大学的托福成绩要求，祝同学们顺利实现留学梦想。
1 大学毕业证中英文(没毕业提供在读证明，在读证明学校有统一模板) 2 大学成绩单中英文(有的学校至少6个学期的，有个学校至少7个学期的，绩点3.0以上，3.5以上比较有竞争力) 3 托福和GRE(从美国ETS中心邮寄，成绩按照各个学校的要求，一般来说托福93分以上，GRE 1300分以上，Gmat650分以上比较有利于申请到好一点的学校。) 4英文简历(笔者和本公司可以做具体指导) 5三封推荐(推荐人可以自行选择：教授，辅导员，主任，朋友都可以做推荐人，如果有在相关背景的学术界有头有脸的人给写推荐信当然更好，可以镀镀金，有的学校有特殊要求，根据所选择的学校而定。笔者和本公司可以做具体指导。) 6个人陈述(个人陈述比较重要，里面体现了本人的整体概况和学术思想，让教授看到这封信时就能对你有个立体的认识，笔者和本公司可以做具体指导。) 7自己的获奖证书，比较有重量级的，翻译成中英文提供给学校。 8如果曾经发表过论文，可以提供，最好是中英文的。 9最后学校的申请表和申请费肯定是少不了的。 10果申请建筑类的或艺术类的需要提供作品集。 11 10万存款证明，作为第一年学费和生活费的担保金。
美国大学很重视学生课堂以外的表现，这些内容常常通过课外活动(EC)来体现。那么究竟什么样的活动才是美国大学所青睐的呢？参加什么样的课外活动会对录取起到积极作用呢？这不仅是考生平时就应该关注的问题，同时也是报考时必须注意的内容。 一、课外活动的意义 首先，要肯定如果你有惊人的重大的社会活动经验并且在其中扮演过重要角色那是最好不过的了，比如你参加了全球青年领袖峰会，并在会中被同学们选为大会主席。那当然是一份好材料了，可以肯定地说它会对你申请大学有帮助的。 其次，还要明确另一点，那就是并不是没有参加过大规模活动，更没有扮演过重要角色就使考生暗淡无光了。这是因为活动本身并无重要不重要之分，美国大学的招 生官员往往看重的不是它美丽的光环，而是考生在这个活动中究竟扮演了什么样的角色。活动对考生来说只是个施展十八般武艺的平台，考生要体现出来自己在这个 活动中从头到尾做了什么。考生是不是认真努力地为它付出了，整个过程有没有考生的汗水。换句话说，即使没有那些辉煌的经历也无妨，只要考生参加了一些活 动，且这些活动足可以说明考生热爱生活，热爱活动，愿为社会作贡献就达到目的了。 注意一定不要给考官一个书呆子的印象，活动不一定是轰轰烈烈的，但必须是扎扎实实的。说来也怪，有时被国内的家长，老师认为不大务正业的事情，却可能被美 国大学的招生官员大加赏识。最后需要指出的一点是有些人喜欢夸大这部分内容的重要性，甚至说它是最为重要的录取因素，但作者认为，它是不可缺少的因素，但 不是决定性的因素；尤其对留学生来说，更是如此。 二、课外活动内容 美国大学重视的课外活动可分为下面若干项： 1.体育运动 各大学都很注重招收运动员，这些学生入学后将加入大学的代表队，许多运动员学生还可得到体育奖学金。即使不是运动员，作为一名体育积极分子或者是爱好者，也是非常重要的。这一项目还同学生的身体健康有着密切的关系。所以被各大学高度重视。 2.学生会工作 主要指参加学生会并担任各类学生活动的策划、组织和领导工作。这些工作能够锻炼学生的领导能力和管理才能，所以它不仅能反映学生的各项能力，同时也反映了学生在同伴中的重要地位。事实证明，许多后来的领袖人物，在学生时代曾经是学生团体里的骨干。 3.俱乐部活动 高中的各式各样的课外活动俱乐部，不仅为学生提供了发展兴趣的空间、也提供了形成特长，养成独立思考能力、锻炼工作能力和培养应变能力的机会。这里可以说是学校的第二课堂。 4. 社会公益活动 它是培养学生关爱他人、关心社会的良好品德的最佳途径，例如红十字会的义务工作、社会公益筹款或救助活动，贫困地区的支贫活动等等。大学是培养有知识，懂专业的年轻知识分子的地方，但更是培养一个懂道德，爱社会好青年的场所，所以所有的大学都很重视这一项。 5.艺术表演活动 即音乐、戏剧、舞蹈等艺术活动。每个大学都有他们的文艺团体，有特殊艺术才能的考生会受大学欢迎。其实即使达不到较高的水准，它也会调节学生文化生活和学校的氛围，同时也对培养学生的情操和性格的形成起一定作用。 6.校刊编辑 以编写和采访为主的这项活动不仅给学生提供了写作、绘画、设计，采访，调查等技能进行演练的平台，同时也给了学生锻炼组织、协调、合作，责任心等基本能力的机会。 7.工作经历 学生利用假日，假期参加的各种工作。它是锻炼学生走入社会的最直接的方法，通过实际工作学生会得到许多在家庭，在学校，甚至在社会公益活动中所得不到的经验。
当然，教育素质不是选择大学前的唯一考虑。学生本身在大学内生活是否愉快也是家长和学生们必须考虑的重点。 以下是美国网上媒体DailyBeast出版的2014年美国大学学生生活素质调查，调查考虑了各学校学生转学的比率，学生对校区生活的评估，学生的健康水平以及学生们如果可以再次选择学校的话是否会再次选择入学等因素。 以下是报告中的前二十名学校，其中只有一个长春藤名校，可见名校学生的生活未必愉快。 1、德州农工大学 Texas A&M University 2、史丹佛 Stanford University 3、威斯康辛大学 University of Wisconsin 4、Florida State University 5、北卡大学 University of North Carolina，Chapel Hill 6、佛罗里达大学 University of Florida 7、Brigham Young University 8、乔治亚大学 University of Georgia 9、德州大学 University of Texas at Austin 10、堪萨斯州立大学 Kansas State University 11、佛罗里达中部大学 University of Central Florida 12、俄亥俄州立大学 Ohio State University 13、维吉尼亚理工 Virginia Tech 14、普杜大学 Purdue University 15、奥克拉荷马州立大学
时下，申请美国留学的中国高中生越来越多，留学美 国的竞争也越来越激烈，在这样的环境下，仅仅提供iBT和SAT成绩就想获得美国顶尖名校的录取往往还不够，以专业特长和综合素质凸显的AP考试越来越成 为留美学生关注的焦点。据悉，国内最近几年参加AP考试的年平均人数递增10%以上，考试的人次以年平均12%的速度增长。 留学 省钱又省时 据悉，美国前200所大学都有收到申请者提供的AP成绩，平均在3门/人左右，而美国的顶尖大学，每位学生所提交考试的门数更多。 AP考试成绩可折换大学学分，几乎所有的美国大学都会给通过AP考试的高中生直抵折大学学分，这是任何其他课程在美国都无法达到的一个层次，意味着学生可以提前一到两年毕业，对于留美的费用和时间上都是大大的节省。 高一就可着手准备 对于有志冲刺美国名校的同学，一定要根据自身的情况做到合理规划、科学备考，建议从高一、高二开始着手准备。只有在做好合理的职业规划和专业选择后才能开 始着手AP课程的学习，切勿在没做好充分准备的基础上，选择盲目报考。因为这样不但达不到好的效果，反而会使得美国大学在录取时对你的职业定位“迷茫”。 名词解释：AP课程 AP课程(Advanced Placement)，即在高中阶段开设的具有大学水平的课程。AP课程由美国大学理事会主持，包括22门类、37学科、34门考试课程，根据学生需要参加的科目不同，一般在高二、高三安排参加正式的AP考试。 考试采取5分制，一般4分及以上即可被大多数大学接受，并折抵大学学分。AP课程可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。
俄勒冈州立大学是全世界最顶尖的名校之一，每年的入学竞争都非常激烈。申请入学的学生要想“突出重围”，除了要有优秀的学习成绩外，还需要有与众不同的特 长、丰富的课外实践经验、卓越的社会活动能力和领导潜质等。俄勒冈州立大学每个专业都有一套非常严格的录取程序，该校对学生的综合素质要求非常高，只有智 商高、有潜力、综合素质非常优秀的学生才有可能被该校录取。 申请攻读俄勒冈州立大学的本科需要提供：推荐信，个人简历、个人陈述，托福成绩和SAT成绩以及其它相关材料。 申请攻读俄勒冈州立大学的研究生需要提供：GRE成绩、托福成绩、推荐信、个人陈述、个人简历以及其它相关的材料。本科申请和研究生申请均需要进行严格的面试。 俄勒冈州立大学录取学生时并不仅仅参考GRE成绩和托福成绩，学生的智力因素、智商、综合能力与潜能、对各种学术与非学术领域的兴趣、特殊才能与天资、处 事经验、人生抱负和家庭背景等条件才是学校最为看重的。校方评价一个学生优秀与否的指标主要有：头脑质量，包括智商、领悟能力、创造力、品格质量，包括责 任感、价值观、判断力等。
1、Trinity School三一学校 位于纽约市，建于1709年，为美国的第五所最老的学校。曾多次被《华尔街日报》评价为美国最好的三所学校之一。常青藤+斯坦福+MIT录取率高达47%。 在美国，不管是有钱人家还是没钱人家，都挤破头拼命地想把孩子送到这所高中就读。 这所学校的师生比例高达1：6，也就是说，一个老师只教六个学生，这种小班式的教育，完全可以让老师顾及到每一位学生，然后针对孩子的学习给予特殊的帮助。这个学校的老师的学历也非常强大，具有高级学位的老师比率高达82%。由于学校的名气大，每年会有大量的捐款涌来，让这所学校有更多的经费用在教育上。 2、Collegiate School查尔斯顿学校 位于纽约曼哈顿，是一所历史悠久的私立男生学校，学校规模只有六百多学生，包括从幼儿园到十二年级的所有学生。是美国最老的学校，建于1628年。Collegiate的宗旨是让每一个学生达到最高的智力水平、道德水平、艺术水平和身体发展水平。Collegiate的毕业生中出过大量的著名演员、剧作家和诗人。美国总统肯尼迪曾在Collegiate从一年级上到十年级。 3、Brearley School布里尔利学校 位于纽约曼哈顿，是一所女生学校，学校规模只有670名学生，包括从幼儿园到十二年级的所有学生。Brearley被称为美国全国最富有挑战性的女子学校。教学大纲就是全面的文理通识教育，Brearley尤以文史见长，中学强调写作技能，高中强调分析技能。美国总统肯尼迪的女儿卡洛琳·肯尼迪即毕业于该校。 4、Horace Mann School霍拉斯曼学校 位于纽约州，因雄厚的实力得到了众多社会人士的捐赠。这是一所环境幽美，文化底蕴相当深厚的高中，吸引了许多有学历有能力的老师前来就职，高学历的老师竟然占了高达93%的比例，超过了所有私立高中。 5、Phillips Academy Andover菲利普斯安多夫学院 该校创建于1778年，位于麻省的Andover，距离波士顿21英里，吉祥物是大猩猩，是美国最古老的寄宿高中。美国内战时期由Samuel Phillips Jr。创立。 学校的目标是为来自每个地区的青年学生提供教育机会，不断与时俱进，1973年，学校变为男女合校。目前，学生来自几乎每一个州和26个其他国家。约有35%的学生是有色人种。学校为低收入和中等收入的家庭提供财政援助；40%的学生可以得到财政援助。 6、Winsor School温莎学校 温莎学校是一所全日制大学预科女校。寄宿年级：5-12。成立于1886年，位于马萨诸塞州波士顿。位于郊区的校园占地8英亩，有2所建筑。总注册人数434人。高中部平均每班13人，师资比例1:5。高中学生每年上学163天，每周上学5天，每天6小时30分。 高学历的老师团队和高比例的师生比例成为吸引众多家庭和学生的主要因素。 7、Roxbury Latin School罗克斯伯里拉丁学校 位于马萨诸塞州，它有悠久的历史，传统教育方式和先进的教育方式相结合，他们遵从的教育方式是快乐教育，让孩子们在快乐的过程中得到知识。 为了让学生得到更好的锻炼，学校内开展了一系列的体育运动，同时还开展了音乐类，戏剧，出版类的社团，还会组织开展模拟联合国的辩论比赛等等。 8、Dalton School道尔顿学校 是一所男女同校13年制的非营利私立学校，位于美国纽约的曼哈顿，不仅是全美国当前最负盛名的学校，也是一所颇具国际影响的学校。由著名的进步主义教育家海伦·帕克赫斯特创立于1919年。由帕克赫斯女士开创的道尔顿制至今仍是道尔顿学校进步主义教育理念的理论基石。道尔顿制现已经成为全世界学校仿效的典范。全世界有200余所“道尔顿学校”。 9、The Spence School斯宾塞学校 斯宾塞学校是一所全日制大学预科艺术女校。年级：K-12。成立于1892年。位于郊区的校园1所建筑。总注册人数704人。高中部平均每班14人，师资比例1:3。高中学生每周上学5天，每天6小时。 10、Chapin School沙潘中学 位于纽约曼哈顿，是一所女生学校，学校包括从幼儿园到十二年级，大约每个年级50多个学生。Chapin的教学大纲是全面的文理通识教育，为学生提供19门AP课程。每个学生都修两门实验科学课程。在Chapin的幼儿园学生就学习创造性协作，三年级开始学习瑜伽。美国总统肯尼迪的夫人Jacqueline Kennedy Onassis，约旦王后Noor，美国著名服装设计师维拉王都是从Chapin毕业的。 11、St.Paul’s School圣保罗中学 位于新罕布什尔州，于1856年建校，学校占地2000英亩，是一所男女合校寄宿学校，提供9-12年级的课程。学校环境优美，山水如画。现有学生524名，分别来自38州和18个国家。学校在尊重传统的基础上，发展学生间的友谊互爱，相互理解，相互信任，并且教育学生尊重他人，尊重所有其他宗教信仰。 12、Phillips Exeter Academy菲利普艾斯特中学 一所位于新罕布什尔州埃克塞特市的私立寄宿制高中，也是全美国最好的私立寄宿制高中之一。 学校定期举行各种活动，以此来培养学生的品格，指导和推动学生的体能发展，通过日常互动的活动来培养学生诚信，同理心与善良的品格。因为学校注重每个学生 参与学校的活动，每个人的学习和成长都非常快乐，这里丰富的教育资源，多样性的文化使来自世界不同国家的学生都受益匪浅。 一个好学校对孩子性格的养成，以及对孩子的未来都有很大的影响。
