在知己知彼后，接下來便可以建立一個framework， 框架圖，把學生在大學升學上所涉及到的方方面面做一個總體的規劃。 通過多年積累的經驗和專業的訓練，名門教育獨創大學規劃六大模塊，幫助學生建立這樣一個大學升學的框架圖，使學生在進入畢業班以前就對升學有整體的把握。這本身也是一個自我激勵的過程，使學生明確自己的努力方向。 做這件事，比較理想的時機是在8、9年級的時候，學生和家長都有比較充分的時間考慮和安排所有的事項。 對於10年級和11年級的學生，這件工作則是非常迫切，因為這兩年的整體表現對於名校錄取具有特別重要的意義。 碰到一些今年秋天就要進入畢業班的學生家長，擔心現在時間已很晚了，沒有什麽可以總體規劃和安排了。其實完全不然，11年級的學生如果能趕在暑期前做好規劃和安排，仍然能對馬上開始的大學申請產生很大影響，導致結果的不同。 一個人一生只有一次大學新生申請的經歷，套用一個當下的流行語，你hold住了嗎？
今年的名校錄取比例又創新低，許多家長和同學感到很沉重，似乎覺得名校越來越難進。 但其實如果早做規劃，進名校其實是很輕鬆的事情，或者說是水到渠成。更不用說，美國擁有眾多品質優秀的名校，學生面臨很多選擇，我以後的博文也會帶大家去認識。 問題是很多學生和家長意識不到早做規劃的重要性，對學生本人的性格特點和興趣愛好并不是很瞭解，而只是比較簡單的督促學業方面的表現。同時由於不瞭解大學錄取考察的重點，在學業和其它方面的督促也不得要領。 在學生方面，由於目標不明確，平常學習缺乏動力，有的同學在學業方面的表現差強人意，經常出現晚交或不交作業，簡單應付考試，不做課外練習等等，結果一段時間學下來，成績亮黃燈，B或C都出來了；有的同學甚至看老師不順眼，就不願意在那門課上認真學習或努力；有的同學夠聰明，但就是不能集中精力認真學習，覺得成績過得去就行，沒有盡到自己的努力；還有的同學，表面上看成績不錯，可是沒有任何明確的學習興趣，不知道以後想做什麽，也很彷徨，缺乏動力。 這些問題，如果早一點有一個專業的升學顧問做指導，找到孩子的興趣點，為孩子建立明確的升學和發展目標，幾乎都可以迎刃而解。
