成立时间：1833年 地理位置：康涅狄格州 学校类型：住宿制和走读制混合.(男女混合校) 宗教背景：无 学校规模：350英亩 学生人数：410名(60个国际学生) 招生年级：寄宿和走读：9到12年级 师生比例：1：7 升学率：100% 教师人数：87名;61人拥有高级学位 班级平均人数：10名 学校网址：http://www.suffieldacademy.org/ 学校简介： Suffield Academy萨菲尔德中学创立于1833年，至今已有170多年历史，是一所男女同校的私立中学。学校位于美国康涅狄格州，在波士顿和纽约市的中间地 带，交通便利，距离州府哈特福德北部17英里，距离Springfield南部10英里，而到Hartford机场仅10分钟车程， Bradley国际机场20分钟的路程。萨菲尔德中学占地约350英亩，地处新英格兰地区小镇，当地居民友善，学校与浸礼教有很深的渊源，但主张文化多样 性与包容性。 学校有出色的学术传统，强烈的职业道德感，尊重个体差异，将学术责任感贯穿于学校的课程设置和教学法中。其中萨菲尔德计算机课程，领导力培训课程，严格的 大学预备课程更是独一无二。学校致力于培养学生的责任感，让他们在组织合理，积极育人的学校中成长，学校希望学生在萨菲尔德里获得充足的学识和经验，为他 们终身的学习和活跃的公民活动做准备。 学校特色： Suffield Academy萨菲尔德中学招收9至12年级学生，提供ESL、17门AP课程及暑期课程(Summer School，包括ELS及其它学科);学生人数410人，其中265人寄宿，148人走读;国际学生比例占12%至20%，现学生来自美国的19个州和 世界上29个国家。学校小班授课，每班学生人数约10至12人。总共有教师88人，90%以上居住在校区，担任学生顾问，教练，寝室管理员，活动指导员 等。 该校升学率极佳，设备十分新颖完善。学生在这里的生活丰富多彩，除了升学课程之外，运动及艺术课程也相当完备，全新的户外学生中心更是培养领导人才的最佳 场所。该校首重学生课业，20% 学生毕业前会修三门以上的AP。所有学生必须参与“领导课程”，每年级设定不同目标，课由上課、活动、讲座、户外活动、实际经验等培养学生成为领导者所需 的能力。90%的老师都住校。美丽的校园占地325英亩，19座教学楼，13个学生宿舍电脑、无线网络等科技设备齐全，教室新颖. 学校设施： 教学设施：学校共有19栋大楼，包括： 纪念楼：是主要教学楼，有计算机资源中心，多媒体教室，出版中心，印刷中心和设施修理室; 阿尔弗雷德·霍尔库姆科学中心： 4个新装修的实验室，演讲室及天气卫星跟踪系统; 肯特·莱加列图书馆：藏书2万多册。 还有多媒体中心，缇西礼堂和分接图书馆的55个互联网站点的计算机资源中心;吉尼斯·西沃斯表演艺术中心：拥有200多个座位的多功能剧院，艺 术画廊，音乐练习室和萨菲尔德的舞蹈课程练习室;特雷梅恩视觉艺术中心艾米丽大厅：一个多功能美术工作室，包括陶艺，木工车间，图像实验室，摄影实验室， 图书馆办公室和美术馆;百夫长大厅：数学和历史课程教室所在的教学大楼。 运动设施： 谢尔曼·佩里体育馆：内有健身中心，举重室，训练室，可进行篮球，摔跤，排球，游泳和射击等运动项目; 户外场地包括：1个可进行足球、曲棍球、长曲棍球的人造草皮运动场，2个橄榄球场，5个足球场，2个棒球场，1个垒球场，10个网球场，1个曲棍球场，3个长曲棍球场，沙排球场，全天候跑道等;35英尺的室内攀岩设施等等 课程设置： 学生必须修完18学分才可以获得萨菲尔德的毕业证书，其中包括下列特定学术要求： 英语——4学分;数学——3学分;外语(包括通过二级)——2学分;科学 ——2学分;历史(包括美国历史)——2学分;艺术——1学分;宗教——1 / 3学分 AP课程：17门课程包括：计算机科学，英语文学，美国历史，美国政治，艺术历史，宏观经济学，法语，拉丁语，西班牙语，西班牙文学，统计学，微积分AB,微积分BC，生物，化学，物理 ESL课程： 入学考试分级2个阶段 课外活动： 合唱、绘画、象棋、油画、舞台表演、艺术、音乐、戏剧、唱诗班、音乐鉴赏、陶艺、摄影、校报、学生会、文学杂志社等 运动项目：越野跑、野外曲棍球、足球、英式足球、划船、射击、网球、排球、篮球、滑冰、滑雪、攀岩、高尔夫球、保龄球、游泳、水球、击剑等 食宿情况： 饮食情况：Suffield Academy拥有丰富而独特的传统家庭式餐厅。每天，萨菲尔德师生聚集在一起，共同分享午餐。每两个星期改变一次就餐成员的座次，这样可以加强彼此的沟通和校园的团队感。 住宿情况： Suffield
创建于：1952年 所在州：加利福尼亚州 校园面积：50英亩 学校类型：男女合校 寄宿年级：9-12年级 学生总数：520人 国际生比例：16% 寄宿生比例：50% 平均SAT分数：1880 班级平均人数：14 师生比例：1：10 ESL课程：不提供 地址：3152 Forest Lake Road, Pebble Beach, CA 93953 学校简介： Stevenson School史蒂文森中学创立于1952年，位于美国西部的黄金地带加州，距离旧金山驾车仅为2小时左右。是一所男女合校的寄宿中学，经过半个多世纪的发 展，史蒂文森中学Stevenson School高中部现拥有520多名男女学生，分别来自全美20个州，16个国家与地区，占地近80英亩，位于美国加州著名的圆石滩，比邻世界著名的跳远 山高尔夫球场，这里被认为是美国乃至世界上风景最优美的地方。现任校长Wandke先生对于每一个学生都有这样的话语，Stevenson School以学生为本。 Stevenson的学生有三个主要的任务： 1、你来Stevenson是为大学生活做准备的。因此需要积极发展思维，扩展课业知识，扩大知识面。 2、与此同时，请记住你不是学习的机器。学校希望你热爱学习、热爱成就，但学校也希望你热爱艺术、热爱自然、热爱娱乐、热爱朋友、热爱你自己看待世界的眼光。 3、尊重你自己，并且尊重任何一个你生命中的人。学校坚信，如果你可以满足这三个条件，在Stevenson这个美丽的环境中，在周边这么多优秀的学生中，你的高中生涯会比你曾经期待过的一切都要更加充实有意义! 学校设施： 教学楼、宿舍楼、餐厅、健康中心、校园商店、科技中心，还有诸多的体育设施：篮球场、健身房、网球场、高尔夫球场、游泳池、橄榄球场、排球场等 课程设置： 九年级：英语Ⅰ、代数Ⅰ、世界历史Ⅰ、地球与环境科学/生物、外语、舞台表演、社区论坛、资讯科技素养 十年级：英语Ⅱ、几何、世界历史Ⅱ、生物/化学、外语、室内美术或音乐 十一、十二年级：为完成史蒂文森中学的毕业要求，这两个年级的学生需要没学期学习五门课程。美国历史和昂贵的美术课程是十一年级学生的必修课程，另外，该两个年级的学生还要求参加AP课程和荣誉课程的学习。 英语：英语9、10、11、小说、诗歌、说明文写作等 语言：法语、意大利语、日语、拉丁语、西班牙语、西班牙文学 历史：世界历史Ⅰ、世界历史Ⅱ、美国历史、经济学、历史Ⅳ 数学：代数Ⅰ、几何、代数Ⅱ、大学代数和三角学、统计学、微积分、多元微积分等 科学：地球与环境科学、物理、生物、化学、科学Ⅳ等 美术：艺术导论(3D)、艺术导论(数字电视)、中级艺术(时尚)、中级艺术(建筑学)、高级制陶术、高级艺术、摄影、舞台表演、戏剧、舞蹈、音乐等 科技：资讯技术素养 AP课程： 英国文学、美国历史、宏观经济学、微观经济学、欧洲历史、世界历史、微积分AB、微积分BC、法语、日语语言与文学、拉丁语、西班牙语、物理 B、物理C(电磁学)、物理C(机械学)、生物、化学、环境科学、艺术(素描)、艺术(2D设计)、艺术(3D设计)、音乐理论、计算机科学 体育活动： 校际运动：棒球、篮球、越野、曲棍球、橄榄球、高尔夫球、长曲棍球、帆船、足球、垒球、游泳、网球、排球、水球、田径等 娱乐运动：羽毛球、芭蕾、骑自行车、舞蹈、击剑、骑马、校内篮球、皮艇、武术、肌肉增强训练、攀岩、旱冰曲棍球、帆船、团队管理、戏剧、体重训练、瑜伽 秋季项目：越野、曲棍球、橄榄球、高尔夫球、网球、排球、水球、帆船 冬季项目：篮球、足球、帆船 春季项目：棒球、高尔夫球、长曲棍球、游泳、网球、帆船、垒球、田径 课外活动： 春季时尚秀、看电影、娱乐之夜、音乐会、舞会，还有众多的俱乐部活动：ABC俱乐部、羽毛球俱乐部、汽车俱乐部、嬉皮士俱乐部、环境俱乐部、电 影俱乐部、国际俱乐部、数学俱乐部、模拟俱乐部、摄影俱乐部、乒乓球俱乐部、红十字会俱乐部、科学俱乐部、泰国俱乐部、印度俱乐部、心灵俱乐部等 住宿生活： 有五栋宿舍楼(Atwood, Wilson, Silverado,
The Taft School创立于1890年，是美国一所非常优秀的私立寄宿中学。学校旨在培养学生刻苦学习，全面发展包括学术、艺术和体育等各方面才能，成为一个全面 的人才。占地220英亩的校园位于康州西部的Watertown, 距离最近的是康州第五大城市Waterbury. 学校拥有来自35个州25个国家的共570名学生，也拥有115名高素质教师。在过去的一百多年间，全校约有28%的学生考入美国常春藤联盟的大学和三大 文理学院，毕业生升学率很高。所以每年都能吸引很多学生报考，目前新生录取率约在27%左右。 The Taft School位于西康州的Watertown, 距离康州第五大城市Waterbury最近，与纽约市距离90英里。地理位置处于西部高低，气候温和湿润，四季分明。 学校特色： 该校学生来自几乎每一个州和26个其他国家。约有35%的学生是有色人种。学校为低收入和中等收入的家庭提供财政援助，40%的学生得到财政援助。该学校 致力于建立一个社区，在这里鼓励不同背景和信仰、性别、民族、种族的学生相互尊重和理解，学校设立各种活动的目的是促进学生领导方式、合作精神和服务水平 的发展，同时加深对全球社会和自然的理解。 学校概况： 成立年份： 1890年 学校类型： 男女混合学制 招收年级： 9-12年级 学生人数： 568 住校生比例： 85% 国际学生比例 15% 师 生 比 1:5 班级平均人数 12 AP 课程： 25门 ESL课程： 无 申请截止日期 Jan. 15 学校网址：http://www.taftschool.org/ 语言考试要求申请9、10和11年级的学生必须提供SSAT成绩;申请12年级的学生必须提供SAT或PSAT成绩;建议国际学生提供TOEFL成绩。 申请费$100 每年总费用$36,800 学校开设课程 AP courses Art History, Biology, Calculus AB, Calculus BC, Chemistry, Computer Science A,
地址：801 Bloomfield Hills, MI 48303-0801, USA 所属州：密歇根州，布鲁姆菲尔德希尔 航班：离底特律Metro机场(DTW) 约40分钟车程 成立年份：1904年 学校性质：私立中学 校园环境：郊区 学校面积：315英亩 毗邻城市：Cleveland，Detroit 学制：9-12年级 学生人数：780，其中男生419，女生361 寄宿生人数：258人 走读生人数：512人 国际学生比例：32% 国际学生人数：83人，其中中国学生：13人 教师人数：191 师生比例：1:4，其中高级职称教师比例：83% 住宿情况：女生2人/间，男生单人间 认证会员：大学委员会，NAIS，TABS SAT平均分数：1270 捐款数额：1亿9千1百万美元 气候：四季分明 学校网址：http://www.schools.carnbrook.edu 学校概况 Cranbrook是一所享有盛誉的独立学校，它因学术上的成就和校园建筑艺术而闻名于世。超过30亿美金的捐款支援学校建设，尤其是在学校的科学和艺术 博物馆方面。Crankbook Schools占地315英亩，以其校园中精致的建筑风格而闻名，最新建成的大楼获得了Williams Natatorium大奖，是由Cranbrook的一名毕业校友设计完成。学校附近便有科技博物馆和艺术博物馆。学校获美国中部各州学校联合会认证，同 时也是美国中西部寄宿制学校联合会成员。 Cranbrook学校在强调智力发展和个性培养的校园环境中，为合格的青年男女学生提供机会准备他们的大学和成年生活。学校主要针对9-12年级（相当 于我国高中）的学生招生，要求该年级段学生寄宿学校。学校开设的AP课程拥有良好的声誉，学生每年的成绩都在全美名列前茅。而运动竞技方面，冰球、长曲棍 球、网球、高尔夫球等都是Cranbrook的强项。 据大学委员会的统计，Cranbrook 91%参加AP课程考试的学生至少有1门课程可以拿3分，而全国参加AP考试的学生中只有15%的学生能拿到3分以上的分数。Cranbrook每年的学生返校率都在95%。 学校欢迎不同背景的学生，以追求智力、体力和创造力上的卓越，深化其在不同文艺、文化方面的发展，并在现代社会中更多地运用科技手段。学校在灌输给学生强 烈的个人和社会责任意识的同时，也教会他们如何批判性地思考问题，以及在日益全球化的社会中交流和贡献的能里。 学校优势 Cranbrook在升学方面取得了巨大的成功。2007年的110个毕业生获得了200个全美排名前50的大学录取信。 特殊课程 AP课程：14门，包括微积分、统计学、德语、法语、西班牙语、拉丁语、生物、化学、物理、欧美历史、计算机科学 ESL：有 其他：体育、表演艺术、摄影艺术、学生组织和俱乐部、户外探险、高年级五月活动 校园生活&课外活动 学校每周上课5天，周一从早上8点开课到下午3点下课 周末学校全面开放： 1.体育：冰球、网球、棒球、篮球、田径、高尔夫、足球、排球、摔跤、攀岩、游泳等 2.社团和组织：各种语言学习社团、艺术社团等等 申请事项 入学时间：每年9月 申请截止日期：无截止日，但最好1月25日之前 申请费：$100 录取率：40% 学习费用/年（2009-2009年度） 寄宿学生：$32,900/年 ESL课程费用：$2,000-$4,000
创建于：1950 所在地：德克萨斯州 寄宿年级：8-12 学校类型：合校 校园面积：370 学生总数：663 国际生比例：13% 寄宿生比例：35% 班级平均人数：16 师生比例：1：8 AP课程：17 地址：6500 St. Stephen’s Drive Austin, Texas 78746 09-2010年美国寄宿私立中学第23名 学校简介： St. Stephen’s Episcopal School圣斯蒂芬主教中学创建于1950年，是一所男女合校，学校占地面积370英亩，位于美国Austin湖旁。 学校充满关爱，社团活动及宗教信仰多样化。学校注重培养学生的道德成长、潜能发掘及人格发展。激励学生勤奋，富于创造，对社会做出贡献。 学校的教师们富有热情，热爱教学，勇于奉献，愿意帮助每位学生完成学业，他们是学校学术力量的核心。每位老师在其所任教的学科都有学位，并有一半多的教员都有硕士学位。学校学术氛围浓厚，为学生提供大学预科课程。 学校优势： St. Stephen’s Episcopal School学校开设17门AP课程，平均班级人数为16人，有天体物理学，机器人技术，中文(普通话)，ESOL，戏剧，网球，足球，财政资助，户外活动及天文气象台。 校园设施： 校园总共有44栋建筑、10栋宿舍楼(最大的宿舍楼可容纳32个学生，最小的容纳12个)、学生宿舍位于校园的中心位置，在教学楼和运动场之间。 课程设置： 英语：英语(9-12年级) 美术：舞蹈、戏剧、戏剧文学、音乐剧、剧本创作、应用音乐、音乐史、音乐理论、艺术史等 外语：西班牙语、法语、汉语、德语 卫生与健康：人类发展研究 历史与社会科学：世界史、美国史、欧洲史、经济学、国际和平、心理学、美国政府等 数学/计算机科学：代数、几何、学习微积分前必修的(课程)、微积分、计算机科学、计算机应用等 科学：生物、化学、物理、天体物理学、环境科学、地质学等 另外，学校还开有英语强化和神学课程 AP课程：西班牙语、法语、统计学、物理、欧洲史、生物、微积分BC等 体育活动： 篮球、划艇、舞蹈、橄榄球、曲棍球、长曲棍球、攀岩、冲浪、网球、排球、越野、游泳、田径、棒球、高尔夫球、垒球等 课外活动： 芭蕾、看电影、咖啡屋、舞蹈、音乐表演、郊游、社交聚会、组织离校旅行等 菜单： 一般来说，早餐提供：炒鸡蛋、饼干和肉卤、薯饼、华夫饼、条糕、咖啡、牛奶、果汁 午餐和晚餐提供：三明治、沙拉、水果、香米、特色汤、烤马铃薯 毕业去向： University of Texas德克萨斯大学、Harvard University哈佛大学、Yale University耶鲁大学、Stanford University斯坦福大学、Boston University波士顿大学、Middlebury College 明德学院、Northwestern
创建于：1874 州别/城市：康涅狄格州/Windsor 学校类型：男女合校/寄宿制 招收年级：9-12 校园面积：300 学生总数：690 教师总数：150 国际生比例：9% 寄宿生比例：60% 班级平均人数：12 师生比例：1：5 学校网址http://www.loomischaffee.org/ 学校简介： The Loomis Chaffee School卢米斯查菲中学位于康州的Windsor，这是康州首府Hartford附近非常好的一个小区，周围有很多家500强公司的分支机构，所以学生的来源不错。 该校现有学生(9-12，PG)690人，其中400人寄宿，其他走读。师生比例为1：5，提供19门AP课程，无ESL，国际学生申请时候SSAT和TOEFL成绩是必须的。整体录取率较低，为33%。 这所学校的历史非常悠久，最早要追溯到1639年，当Joseph Loomis 和他的家庭由于受到农业和康涅狄格州河流的影响，他们到这里来定居。经过几代以后，到了19世纪的70年代早期时候，四位Loomis兄弟姐妹发现他们都 比自己的孩子长寿。为了纪念他们的逝去的子女和给未来的孩子一个礼物。他们共同拿出大量的资金财产建立了一所中学，学校最终成立于1874年。 学校旨在培养来自不同文化和社会背景的学生在精神，思想以及学术方面的全面发展，塑造学生拥有优秀的学习能力和习惯并且成为全球化的人才。近些年来，该校的毕业生大部分进入了美国优秀的大学，升学率很高，声誉显著。 地理位置和气候 The Loomis Chaffee School位于康州州府哈特福德的历史悠久的Windsor小镇。建于1633年的康州第一个镇—温莎镇是一个非常适合于生活和学习的地方，紧邻 Farmington和Connecticut河，距离纽约2.5小时车程，距离Providence仅1.5小时车程，无论乘坐飞机还是火车前往学校也 都十分方便，地理位置十分优越。位于康州中部的Windsor小镇气候温和湿润，四季分明，降水较多。 体育设施： 体育馆、健身中心、游泳池、曲棍球场、田径场、壁球场、网球场、越野场、棒球场、垒球场、橄榄球场、足球场、长曲棍球场、高尔夫球场等 课程设置： 英语：英语1-3、写作、创造性写作、讽刺文学、短篇小说、美国梦等 现代与古代语言：法语、西班牙语、汉语、古典拉丁文等 历史与社会科学：中国历史、欧洲史、移民、经济学导论、日本、拉丁美洲研究、现代非洲史、现代欧洲史、俄罗斯历史、美国内战、美国历史、世界历史等 数学：代数、微积分、几何、逻辑学介绍、线性代数、统计学等 科学：生物、化学、环境科学、科学的独立研究、地球与物理研究、物理等 哲学、心理学与宗教：哲学与伦理学、心理学、宗教等 视觉艺术：摄影与录像、作品集制作、工作室艺术、视觉艺术等 戏剧与舞蹈：戏剧、舞蹈 音乐：音乐理论与历史、应用音乐 AP课程： 经济学、美国历史、微积分AB、微积分BC、统计学、环境科学、法语、西班牙语、拉丁语、生物、化学、物理、艺术专题研究、音乐理论等 体育活动： 棒球、篮球、越野、曲棍球、橄榄球、高尔夫球、冰球、滑雪、长曲棍球、步枪射击、足球、垒球、壁球、游泳/跳水、网球、田径、排球、水球、摔跤等 课外活动： 中国协会、 社区服务、 学生议会、 辩论社会、 Log新闻报、 舞台剧、 书籍文学协会、 Confluence(年鉴)等 毕业去向： Princeton University普林斯顿大学、Harvard University哈佛大学、Yale University耶鲁大学、University
创建于：1922 所在地：加利福尼亚州 校园面积：70英亩 学校类型：合校 年级：9-12 学生总数：370 教室总数：56 国际生比例：16% 寄宿生比例：61% 平均SAT分数：1920 班级平均人数：16 师生比例：1：7 AP课程：16 ESL课程：不提供 学校简介： The Webb Schools韦伯中学创立于1922年，位于座落在美国西海岸加州的圣嘉宝丽(San Gabriel)山脉，克莱蒙特(Claremont)大学城的外沿，驱车向西一个小时就可以到达洛杉矶市区。距离安大略(Ontario)国际机场只有 20分钟，可以享受机场提供的短程运输服务。距离洛杉矶国际机场和奥林奇郡(Orange County)的约翰韦恩(John Wayne)国际机场都只有1个小时的车程。 韦伯学校的校园是由三部分组成的：加州韦伯男校，维维安韦伯女校，以及古生物学基地——雷蒙德阿尔夫博物馆。这就决定了韦伯学校最大的特点是学习环境独特——兼具了男女分校与合校的优点。在韦伯学校，你被更多的资源包围，例如雷蒙德阿尔夫古生物博物馆。 关于化石、恐龙、古生物学的吸引力会成为你想来韦伯学校的全部?当然不是。你还会有一个愿望去发现和传递知识。这里有一群富有献身精神的教师团 队，他们不仅是你的老师，还是教练、顾问和宿舍的家长。90%的老师都住在校园里，形成了一种受欢迎的紧密的家庭联系。在韦伯学校，同学不仅仅是同学，更 是兄弟姐妹。 学校优势： 韦伯为学生提供了一个独特的既有单性别又有男女同校的学习环境，并为学生提供了丰富的机会进行学术发现和无限思考。学校考虑到在青春期早期的男 孩和女孩的形成差异，从而在头两年内的主课为学生提供单一性别的学习环境;而在选秀科目及高年级的课程提供男女混合教育。校内有顶级田径设施，强大的美术 和音乐节目和宏伟的古生物项目，并竭尽所能为社区服务，韦伯致力于各个级别和所有活动，为学生提供挑战。 课程设置： 英语：英语写作、美国文学、英国文学、世界文学等 外语：法语、西班牙语等 艺术：绘画、油画、大众媒体、摄影、雕塑、戏剧等 历史：现代欧洲史、美国历史、世界历史、艺术史等 数学：代数、几何、微积分、统计学等 自然科学：生物、化学、物理、地理等 AP课程(16门)： 生物、微积分AB和BC，化学、英语语言和写作、英语文学和写作、环境科学、法语、现代欧洲史、物理B、物理C、西班牙语、西班牙文学、统计学、美国历史、世界历史 体育活动： 美国加州校际联盟的成员之一，学校共组织了15项运动中的40支队。 男子项目：棒球、篮球、越野、橄榄球、高尔夫球、足球、游泳&跳水、网球、田径、水球、摔跤 女子项目：篮球、越野、足球、垒球、游泳&跳水、网球、田径、排球、水球 混合项目：羽毛球 课外活动： 从新生入学到毕业典礼，学生将有好几年的时间生活在一个互相帮助、刺激、有趣的团体里。在学生生活的方方面面你都能感受到韦伯学校的传统。比如 韦伯日的意味深长的高级礼拜演讲，班级篮球联赛等等几个非常生动有趣的事件。舞会贯穿全年，从万圣节的Boo舞会到冬季半正式的、正式的舞会。你可以加入 唱诗班或者管弦乐队，看你的朋友在舞台上表演你们的剧本，或者参观艺术吧，在那儿，你在参观你的同学创作的艺术品时可以享受茶点。你还可以跟着古生物探险 队去挖掘化石，去附近的圣加百利山(San Gabriel Mountains)徒步旅行，或者在周六的早晨去海滩冲浪。 住宿生活： 学校总共有6栋男生宿舍和4栋女生宿舍。90%的老师都住校，在学习和生活上都给学生们指导和监管。通过韦伯的寄宿生活，学生可以更独立，在时 间管理和自我能动性上得到加强。宿舍不仅仅是睡觉的地方，更是一个塑造自己的场所，在那儿，学生知道什么时候该关掉音乐温习功课，也知道什么时候该去玩。 毕业去向： 2009年，100%的毕业生考入大学，83%的学生进入排名前十名的大学， Cambridge University剑桥大学、Brown University布朗大学、Stanford University斯坦福大学、Harvard
创建时间：1789年 所在地：马里兰州 校园面积：95英亩 学校类型：男校 宗教背景：耶稣会 招收年级：9-12年级 学生总数：468人 国际生比例：13% 寄宿生比例：23% 班级平均人数：16人 师生比例：1：8 AP课程：24门 ESL课程：提供 大学升学率：100% 网址：http://www.gprep.org/ 地址：10900 Rockville Pike North Bethesda, Maryland 20852 学校简介： Georgetown Preparatory School乔治城预科学校成立于1789年，是马里兰州的一所私立的耶稣会会士预科男校，主要提供9-12年级课程。预科学校是美国最古老的一所耶稣会会士学校也是唯一一所寄宿制耶稣会会士学校。 学校学术上非常严谨的文学艺术课程以耶稣会会士创立者St. Ignatius Loyola 的教育哲学理念为基础，教育哲学理念是：一种在见解上，洞察力上，学者气质的完美上，个人责任上，“男人对他人”重要性上的信念。 这种信念服务于那些被社区服务组织列为遭受不幸的人，这些不幸的人是通过那些社区服务活动列举出来的，所有预科学校的学生都包含在这个服务组织里。 乔治城预科学校提供9到12年级的男校。学校450名学生，几乎近100人都是居民。 校园设施： 室内体育活动中心、图书馆、书店、健康中心、餐厅、教学楼、实验楼、宿舍楼、室外体育场等 课程设置： 英语：历史小说、戏剧创作、世界文学、文学与写作、莎士比亚文学、诗歌、散文等 外语：法语、西班牙语、德语等 历史： 现代欧洲史、人文学、美国史、二十世纪的中国、国际关系等 自然科学：生物、物理、化学、科技与人类社会、天文学、地理等 数学：代数、几何、微积分、统计学等 艺术：合唱、绘画、油画、舞台表演、陶瓷术、摄影等 AP课程(24门)： 语言与写作、文学与写作、微积分、美国历史、世界历史、生物、化学、物理、计算机科学、艺术工作室、艺术史、经济学、现代欧洲、美国政治与政府、统计学、拉丁语等 体育活动： 秋季项目：越野、橄榄球、足球 冬季项目：篮球、曲棍球、室内田径、游泳&跳水、摔跤 春节项目：棒球、击剑、高尔夫球、长曲棍球、橄榄球、网球、田径 课外活动： 学校鼓励学生参加丰富的课外活动，以拓宽他们社会上、学术上以及文化上的兴趣，活动有：国际关系俱乐部、物理兴趣小组、政治评论、校园部、数学俱乐部、国际象棋俱乐部、中国历史和文化俱乐部、绿洲、环保俱乐部、皮划艇俱乐部、西班牙语俱乐部、演讲与辩论等 毕业去向： Princeton University普林斯顿大学、Harvard University哈佛大学、Yale University耶鲁大学、Stanford University斯坦福大学、University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学、Duke University杜克大学、University of
州别/城市：Carpinteria/CA 创建时间：1910 学校类型：男女合校/寄宿制 校园面积：150英亩 学生总数：265 招收年级：9-12 国际生比例：19% 寄宿生比例：83% 班级平均人数：10-12 师生比例：1：5 AP课程：19 ESL课程：不提供 学校简介： Cate school凯特中学创办于1910 年，位于美国加利福尼亚州, 是美国最悠久传统的男女合校中学之一，校风良好、教学品质高，2001年的5月，被美国时报和世界新闻报称之为最著名的寄宿学校。凯特中学致力于培养学生 的基本技能和独立的思考能力，给学生创造各种开发其智力和潜能的机会，学生独立完成小研究课题，自编自导话剧或是编制电脑程序等。学校也非常重视学生的校 外实践，经常组织学生出游各国，学习多国文化，体验各国生活。 Curtis Wolsey Cate，当他在1910年经过这个地方的时候，他开始创办寄宿学校，这所学校集聚了东海岸那些最好的寄宿学校所具备的学术优势，西方的冒险精神。凯特准 备庆祝它的100周年纪念日时，这所学校在过去的一个世纪所发生的改变和现在它所保留的样子是同样显著的。这所学校已经从最初12个男孩的班级发展到现在 有264个来自不同的州和不同国家的男孩和女孩。现在的校园有科学实验室和计算机实验室，美术厅和音乐演播室，齐全的田径运动设施，网络化宿舍，告别了学 校没有电的时期。除了物质上的改变，在远见和精神上凯特学校仍然没有变化。 对于凯特学校的课程，宿舍生活，午后活动，凯特学校仍然坚持凯特先生支持那些优秀的教员的理想，凯特先生这样描述凯特，学生们应该感受到“学习 的乐趣和成功的喜悦”。凯特是一个性格成熟发展的地方，教员们把它描述成“快 乐的有机体”，学生知识的增加，不断的成熟和充满同情，因为他们了解到努力学习，为他人服务，和户外实践的重要性。 学校优势： 1.学校有优质的教学，从这里毕业的学生几 乎都被美国顶级的大学录取; 2.凯特中学有着悠久的历史，既秉承了美国的传统教育，又在不断的发展创新，多次被刊登在美国各大媒体报纸上。 校园设施： 校园里有庞大的艺术中心，包括摄影室，多媒体工作室，录音棚，话剧馆，音乐厅，图书馆，体育馆等。 课程设置： 9年级：人文学科(英语/历史)，物理学概念，数学，基础文科，外语，新生研讨会。 10年级：英语10，基础文科，数学，化学，外语，二年级研讨会，现代世界历史主题(欧洲与亚洲)。 11年级：英语11，数学，外语。 12年级：英语12，英国文学选修课程。 11或12年级必修课程：美国历史，生命科学，艺术(没有修过的学生)。 AP课程(19门)： 艺术史，生物，化学，电脑科学，经济学，英语，环境科学，法语，法国文学，政体，微积分学AB，微积分学BC，物理学B，物理学C，西班牙语，西班牙文学，统计学，工作室艺术，美国史。 体育项目： 橄榄球、网球、排球、水球、篮球、足球、棒球、高尔夫球、长曲棍球、田径、垒球、游泳、冲浪、攀岩等 课外活动： 学校的活动非常丰富，学生可以根据自己的兴趣爱好参加一些社团或俱乐部，如：圣经学习、黑人学生联盟、室内合唱队、汉语俱乐部、舞蹈俱乐部、环保俱乐部、爵士乐队、模拟审判、国际俱乐部、皮划艇俱乐部等 周末活动： 远足野营、班级旅行、舞会、皮划艇旅行、校园现场音乐会、月光冲浪、公共服务日、春日狂欢、慈善徒步运动等 毕业去向： Princeton University普林斯顿大学、Harvard University哈佛大学、Yale University耶鲁大学、Stanford University斯坦福大学、University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学、Duke University杜克大学、University of Chicago芝加哥大学、Columbia University哥伦比亚大学、Cornell
所在地 康涅狄格州 创建时间 1890年 学校类型 男女合校，私立高中 宗教背景 无 占地面积 458英亩 寄宿年级 9 -12 PG 中学总人数 850人 国际学生比例 12% 学生构成：来自美国42州和26个国家 师 生 比 1：6 班级平均人数 12人 住宿生比例：73% 升学情况：录取该校毕业生的学校包括：布朗大学、哈佛大学、 宾夕法尼亚大学、乔治城大学、Middlebury大学、康奈尔大学、耶鲁大学、乔治华盛顿大学、波士顿大学 学校网址 www.choate.edu 院校简介： Choate Rosemary Hall乔特罗斯玛丽中学创建于1890年，占地450英亩，有17所宿舍楼。坐落在马萨诸塞州，是一所寄宿中学。招收9年级至12年级的学生并有一部分 研究生。共有110名专职教师和12名兼职教师，71%具有高级资格。其中均为本科学历以上，62名研究生，16名博士。 乔特私立中学位于美国康涅狄格州沃灵福德镇克里斯蒂安大街333号，是全美排名第三的著名私立中学，美国总统肯尼迪的母校。学校前身是沃灵福德 一个家族举办的两所私立学校，于1974年合并为一所学校。全校有7-12年级的850名学生，班额不超过15人。每年招生250名学生，每年毕业生 200人左右。每学年走读生交学费2.6万美元，住宿生交学费3.4万美元，相当于美国中产阶级全年平均总收入。每年有38%的学生获各类奖学金，有70 多人可获全免学费，并提供回家差旅费和每周零用钱。学校既有富家子弟，也有穷人子女，目前有38个国家的学生在校就读，多种文化背景的人共同学习、共同生 活，在一个教室里上课，在一个餐厅吃饭。教师150人，教师子女可由学校提供经费，免费入本校就读。学生与教师都要与学校签约，签约期限为9个月，实现召 回制。 培养目标 乔特中学校长爱德华·J·沙拉汉在“优良传统·变革精神·关怀文化”一文中说到：“当我1991年担任乔特中学校长的时候，就担当起领导一所杰 出学校的责任。乔特中学严格的学术准备和个性发展的传统使他的课程和计划在迎接21世纪的挑战中可以立于不败之地。如何继续为我们每一个学生提供优质教 育、终身教育?只有不断努力向前。10年以来，我们开发了一套学术计划，这套计划在所有层次和所有领域提供了足够的深度和广度，挑战那些对正在突破常规课 程束缚的天才学生，也为所有学生追寻他们有或应该有热情的学习领域提供了机会，并且为个人和群体的学习、成就和超越，提供了诸多选择。” 乔特中学是一所学术性的高中，致力于为大学培养学术性人才——即能够“突破常规课程束缚的天才学生”。因此，它所面临的是“学术准备”与“个性 发展”之间关系的处理。对乔特高中而言，所谓的优质教育和终身教育，就是为学生提供一套在所有领域和所有层次均具有足够深度和广度的学术计划，从而为学生 多样化、个性化、自主化的学习提供充分的机会和选择。这样，学术准备与个性发展就充分统一起来，学生的自主选择就充分体现出来了。 在乔特高中考察的过程中，我们观摩了一节汉语课“下岗女工”，教师非常自豪地介绍了一位酷爱汉语的10年级学生，他利用课外学习和休息时间将整 本毛主席语录翻译成英文。这样一种自主而个性化的学习，在乔特高中是非常普遍的，显然也是符合学校办学理念与培养目标，因而是值得夸耀的。相反，如果是在 中国的重点高中，则是不可想象的：有哪一个家长和学 校会用如此高昂的代价(每学年三万美金)去这样发展学生的个性? 从培养目标的考察来看，学校非常重视学生的个性发展，非常重视学生的创造意识和能力的形成，非常重视学生的未来发展与成功。面对学生进入社会之 后，常常出现原来学校的A级学生为C级学生打工的现象，学校更多地考虑是，教育评价如何判断和测量学生未来发展能否成功的长远问题。 课程设置 乔特中学课程的总体架构充分体现了层次性、发展性和选择性，不同的是覆盖了更为广阔的领域，为学生提供了更多的选择空间，从必修课开始就体现了更强的学术性倾向，课程的综合性和探究性也明显提高。 全部课程由240个学术课程组成，其中包括25个领域的荣誉课程(H O)、高级课程(AD)以及处于领先位置的(AP)预备课程。 乔特中学的必修课程如下：
