Rose/ May 6, 2016/ 大学与高等教育

哈佛大學教育學院今年發表一篇名為「扭轉趨勢」(Turning the Tide)的研究報告,將成為未來美國大學招生制度大改革的藍圖。這個已獲得包括哈佛、麻省理工學院在內的全美80多個大學認可連署的報告,主張大學入學系統應該要顛覆性地改革招生思維與辦法,SAT分數不再是主要考量,將錄取學生的重點放在提升服務(promoting services)、減低學業和課外活動壓力、提高學生的多元及多樣性,以及更重視學生關懷、熱情、投入參與的特質。

這篇報告由哈佛教育學院資深講座教授Richard Weissbourd執筆。報告中提出許多建議,包括要求大學招生部人員重視學生在高中從事社區服務、注重課外活動的質量,而非數量。其中報告特別指出,大學招生系統應把現今過於注重學業和考試成績及AP課程的考察重點,轉移至申請人是否有關懷他人、對家庭的貢獻、投注於學習與興趣等特質;換句話說,重新定義「成就」(fulfillment),在鼓勵公民精神、減輕學習壓力的原則中,創造更加公平,和沒有經濟劣勢或障礙的入學制度。

大學招生部除了考量申請者是否能勝任該大學的課業外,應該更著重其他的個人品質因素。例如「家庭貢獻」即為其中一 項。此外,比起申請人一長串課外活動和奇特地方的旅行經驗,入學部應更重視學生在自家附近所做的有意義的社區服務工作。各大學應採取減輕高中生壓力的具體措施,不再把學生修多少進階課程(AP Classes),或參加多少課外活動當做加分項目。它也呼籲大學應以「建議學生參加SAT等入學測驗不超過兩次」等方法減輕申請者的壓力。

透過這份報告,我們可以很強烈、並清楚地得知以下訊息:許多大學在尋找熱情、奔放,並參與學習的學生。招生部門要看的,不是一長串活動、成就經歷,而是日常生活中關心他人、真正切實參與學校的學生。

該教授也組織「哈佛關心項目」(Making Caring Common Project),通過研究報告,與大學、家長、學生、高中合作,推行研究結論和建議事項。他說,「扭轉形勢」報告是一個為期兩年、旨在大幅重塑目前大學 招生過程的第一步。

哈佛大學學生校報Crimson 指出,該校招生部門主任費茲西蒙(William R. Fitzsimmons)表示,該報告強調的重點,與現今哈佛招生原則不謀而和。該校教育學院教授 Howard Gardner指出, 許多大學已開始重新檢討招生辦法。

面對未來美國大學招生制度的改變或微調,現在的家長們其實不用過於緊張,名門教育通曉學校招生的本質,也秉持著注重學生的適性發展,協助開發個人專長及熱情。學校希望招收的是有「個人特質」的學生,以豐富學校本身的多元性。預知更多訊息,請和名門教育聯繫,我們將帶給你更多!!

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